Užitočné tipy

Charakteristiky správania detí s Aspergerovým syndrómom

Pin
Send
Share
Send
Send


SA je už dlho uznávaná ako forma autizmu. Len pred tridsiatimi rokmi začali odborníci izolovať túto chorobu osobitne. Deti s AS majú pomerne podobné príznaky a ich stav sa líši od detí so skorým autizmom.

Vyznačuje sa latentnou dysfunkciou, pretože vzhľad dieťaťa neumožňuje na prvý pohľad zistiť, či má nejaké odchýlky v správaní. Aspergerov syndróm u detí neovplyvňuje stratu intelektuálnych schopností, práve naopak, ako sa tieto deti nazývajú, často dokážu dosiahnuť veľký úspech v tvorivosti a presných vedách. Spravidla vznikajú ťažkosti v medziľudskej komunikácii av oblasti socializácie. Vyznačuje sa tzv. Triádou sociálnych porúch, ktoré sú súčasťou tohto stavu:

  • Interakcie. Deti majú problémy s nadviazaním kontaktov nielen s dospelými, ale aj s rovesníkmi. Vyskytujú sa zriedkavé očné kontakty, ale vo väčšine prípadov, keď deti nemajú také formy vzťahov ako priateľstvo, zriedka vnímajú spoločenské pravidlá, ktoré spoločnosť uznáva, čo sa prejavuje napríklad v bezdotykovosti a dôležitosti. Zároveň sa vyznačujú odtrhnutím sa od ľudí, ktorí ich obklopujú, môžu sa usilovať o samotu.

  • Communications. Charakteristickým rysom je nedostatok emócií, deti nerozumejú výrazom tváre, gestám, ktoré sprevádzajú reč partnera. Všetci ich vnímajú doslova. V arzenáli nenájdete sarkasmus, vtipy a metafory. Okrem toho pre nich nie je ľahké začať konverzáciu a schopnosť ju dokončiť včas.

  • Predstavivosť. Takýto pocit z nich nie je vylúčený, naopak, sú schopní ukázať talent maliara a spisovateľa. Empatia je však neprístupná. Nie sú schopní navrhnúť alternatívne možnosti riešenia situácie, tvoriť názory na niekoho na základe jeho emocionálnych zážitkov, ktoré nie sú ústne vyjadrené.

Niektoré ďalšie príznaky:

  • Dodržiavanie harmonogramu, tradícií, túžby po poriadku.

  • Vášeň pre určitú tému, ktorá má výrazný charakter.

  • Prítomnosť nadmerne vysokej alebo opačnej nízkej senzorickej citlivosti.

Mnoho detí s týmto ochorením, ktoré majú problémy s komunikáciou, začína trpieť ADD - to je porucha pozornosti. Aspergerov syndróm u detí spôsobuje pocit úzkosti, deti sú depresívne, zažívajú strach. Na tomto základe sa často objavujú ďalšie mentálne poruchy. Tu rodičia potrebujú pomoc.

diagnostika

Môže sa prejaviť od útleho veku. Diagnóza sa však spravidla robí neskôr - v školskom veku, keď nastane vrchol problémov spojených so sociálnymi zručnosťami.

V ranom detstve spravidla neexistuje spôsob, ako identifikovať abnormality vo vývoji, pretože dieťa sa môže vyvíjať včas a mať pokojný temperament bez toho, aby sa rodičia obávali. Hrá sám, bez toho, aby si vyžadoval príliš veľkú pozornosť.

Aspergerov syndróm u detí neovplyvňuje intelektuálne schopnosti dieťaťa a nemal by spôsobovať úzkosť - sú na priemernej úrovni alebo dokonca vyššie. S rozvojom reči vo väčšine prípadov neexistujú ani problémy - je to na úrovni vekových noriem alebo dokonca vyššie.

Na stanovenie diagnózy sa používajú testy, neurologické vyšetrenia a iné metódy.

Ak učitelia alebo pedagógovia, rodičia, nájdu charakteristické črty, musíte sa poradiť so špecialistom - detským lekárom, neurológom, detským psychológom a logopédom.

Na včasnú identifikáciu Aspergerovho syndrómu u detí by rodičia mali vydať poplach, ak má dieťa:

  • Negatívna reakcia na cudzincov, začne plakať, nechce komunikáciu.

  • Neochota počúvať vtipné príbehy a sledovať karikatúry, ich nedorozumenie.

  • Nervozita s dotykovou interakciou a dotykom.

  • Obrovská túžba urobiť jednu vec, je s ňou odvedená s ťažkosťami a môže to urobiť sama niekoľko hodín.

  • Výrazná preferencia pre jedlo a obmedzená.

  • Ak sa v novom prostredí úplne nestane jeho vlastným.

Účinný spôsob liečby syndrómu nebol doteraz vymyslený. Na odstránenie závažných symptómov je možné predpísať liekovú terapiu, v prípade ostatných prejavov tohto stavu liečbu odporúčajú psychológovia, učitelia, logopédi.

V skorých fázach je možné pomocou včasného zistenia príznakov a diagnózy dosiahnuť významné výsledky, hoci k úplnému uzdraveniu nedochádza. Psychológovia a vychovávatelia vykonávajú prácu, ktorá pomáha deťom ako deťom rozvíjať správne stereotypy správania a učia správanie v spoločnosti.

Je potrebné poznamenať, že na celý život dospelých pacientov s Aspergerovým syndrómom neexistujú žiadne dôsledky. Môžu zakladať rodiny, pracovať a dosahovať vysoké výsledky. To sa samozrejme dosahuje najmä u ľudí, ktorí prešli korekciou úspešnej adaptácie v spoločnosti.

Tipy pre rodičov

Dieťa sa musí rozvíjať v atmosfére dobra, porozumenia a lásky.

  • Nechajte svoje dieťa posadnuté. Nastavte detský čas na koníčky a neprerušujte plán.

  • Komunikáciou s ním odstráňte zložité prejavy reči - slová by mali byť jednoduché a jasné.

  • Od útleho veku učte svoje dieťa o pravidlách správania sa medzi priateľmi a spoločnosťou.

  • Žiadne hrozby a sľuby, ktoré nemôžete splniť. Všetko vnímajú doslova.

  • Schvaľujte akékoľvek správne kroky a komunikáciu s ostatnými.

A čo je najdôležitejšie - verte, že neexistuje dôvod na frustráciu, že vaše dieťa nie je ako všetci ostatní. Dobre rozvinutá logika myslenia a schopnosť sústrediť sa extrémne na úlohy často vedie ľudí so syndrómom k obrovskému úspechu, najmä v oblastiach, ktoré ich zaujímajú. To všetko nezávisí od vášho dieťaťa, ale od toho, do akej miery ho milujete a chcete mu pomôcť. Čo najskôr začnite s ním cvičiť, zostavte dennú rutinu, aby dieťa jasne rozumelo, kedy bude jesť a kedy bude sledovať karikatúry alebo chodiť po ulici. Prečítajte si niektoré knihy o všeobecnom vývoji interakcie s týmito deťmi a pochopte jednoduché a hlavné pravidlo. Nikto sa nezaujíma o úspešné prispôsobenie dieťaťa, rovnako ako jeho rodičov!

Po Aspergerovi najčastejšie dali našim deťom RAS, RDA a ďalšie nepríjemné skratky.

Charakteristiky choroby

Ochorenie sa týka vysoko funkčného autizmu. Tento syndróm sa vyznačuje komunikačnými poruchami a problémom sociálnej adaptácie.

Porucha je diagnostikovaná v základnej škole. Podozrenie na detský syndróm vo veku 3 až 4 rokov je dosť ťažké, pretože rečové schopnosti sa rozvíjajú normálne a na prvý pohľad sa dieťa nelíši od rovesníkov. Dôvodom na obavy je narušenie sociálnej interakcie a komunikácie:

  • „Neživý“ prejav bez emocionálnej farby,
  • izolácia, izolácia od rovesníkov,
  • nemotorné pohyby
  • nespoločenský,
  • problémy s predstavivosťou.

Charakteristickou črtou pacientov s Aspergerovým syndrómom je neschopnosť porozumieť konaniu a slovám iných ľudí. Takéto deti doslova vnímajú každé slovo, dokonca aj vtip. Syndróm je charakterizovaný tzv. Verbálnym neverbálnym narušením - reč je dobre vyvinutá, ale schopnosť porozumieť neverbálnym signálom takmer úplne chýba.

Hlavný rozdiel od autizmu je typický vývin reči a bohatá (nadpriemerná) slovná zásoba.

Dôvody porušenia

Príčiny poruchy sú spoľahlivo neznáme. Jednou hypotézou je autoimunitná reakcia matky počas tehotenstva, ktorá vyvoláva poškodenie mozgu plodu. Medzi pravdepodobné príčiny vzniku porušenia predpisov patria:

  • nezrelosť,
  • genetická predispozícia
  • poranenia hlavy spôsobené prechodom cez pôrodný kanál,
  • intoxikácia v prvom trimestri tehotenstva.

Medzi pravdepodobné rizikové faktory vývoja choroby u dieťaťa patrí toxoplazmóza, rubeola a iné vnútromaternicové infekcie v prvom trimestri gravidity.

Podľa štatistík sa syndróm vyvíja v 3 zo 4 prípadoch u mužského dieťaťa.

Príznaky choroby

Znaky porušenia sú rozdelené do troch skupín. Deti nemajú dostatok fantázie a tvorivého myslenia. Pacienti spravidla nedokážu preukázať silné emócie, ktoré ovplyvňujú spôsob rozhovoru - suchá „robotická“ reč.


Sociálne postihnutie

Skupinasymptóm
• problémy s etiketou,
• pocit úzkosti a pochybností v spoločenskej skupine,
• ťažkosti s potrebou zmeny činnosti,
• nadmerná citlivosť na zosmiešňovanie ostatných,
• neschopnosť prijať kritiku.

Poruchy komunikácie
• každá fráza sa berie doslovne,
• ťažkosti s porozumením idiómov, humoru, rozpoznávania skrytého významu,
• ťažkosti s udržiavaním dialógu.

Poruchy správania
• tendencia opakovane opakovať akúkoľvek činnosť (sebapodmienanie),
• posadnutý záujem o jedno odvetvie,
• prísne dodržiavanie denných postupov.

Porušenie komunikačných schopností je zjavné najmä vtedy, keď dieťa patrí do sociálnej skupiny (napríklad materská škola, škola). Deti vedú zlý rozhovor, radšej hovoria o sebe. Napriek túžbe mať veľa priateľov s Aspergerovým syndrómom pacienti prejavujú úzkosť a neistotu pri jednaní s neznámymi ľuďmi.

Obzvlášť silné známky porušenia sa prejavia na základnej škole, keď sú deti často vystavené výsmechom rovesníkov. Neschopnosť vnímať kritiku je charakteristickým rysom Aspergerovho syndrómu.

U detí je zaznamenaná senzorická citlivosť - zhoršená reakcia na hlasné zvuky a jasné svetlo. S pribúdajúcim vekom sa zmyslové reakcie spravidla strácajú. U adolescentov tento symptóm chýba alebo je mierny. Drvivá väčšina detí s Aspergerovým syndrómom vykazuje nemotornosť a zhoršené jemné motorické zručnosti.

Charakteristické správanie dieťaťa so syndrómom

Pomerne často deti s Aspergerovým syndrómom iniciujú komunikáciu s inými ľuďmi. Potrebujú komunikáciu, ale deti si ju nemôžu plne uvedomiť. Rodičia si často môžu všimnúť túto situáciu: dieťa začne konverzáciu samo o sebe a prenesie druhého dieťaťa do hry na ihrisku, ale po chvíli túto činnosť zastaví a odíde.

Zaujímavou vlastnosťou správania pacienta je, že ak iná osoba iniciuje komunikáciu, dieťa sa pokúsi vyhnúť sa kontaktu všetkými možnými spôsobmi. Komunikácia je možná iba vtedy, keď to chce samotné dieťa, keď cíti potrebu napríklad niečo požiadať alebo si vziať hračku od iného dieťaťa.

Počas rozhovoru dieťa prejavuje nedostatok emócií. Pri Aspergerovom syndróme sú výrazy tváre dosť zriedkavé, počas rozhovoru chýbajú gestá a iné prejavy emócií. Ďalším rysom pacientov s týmto porušením je odmietnutie etikety, ktorá sa prejavuje prerušením partnera v strede vety.

Deti preukazujú nedostatok tvorivého myslenia, uprednostňujú hry s jasným algoritmom činnosti.

Charakteristiky správania v staršom veku

Od dospievania sa vyvíja sociálna izolácia. Teenager nemôže nájsť spoločné záujmy so svojím prostredím a cíti sa nepohodlne vo veľkej spoločnosti. Pacienti nemajú osobný život, najčastejšie nemajú priateľov.

Pacienti s vysoko fungujúcim autizmom sú dobrí zamestnanci, ktorí uprednostňujú rovnakú prácu roky. Kariéra nie sú v rozsahu ich záujmov, nikdy nevedú vedúce pozície z dôvodu komunikačných porušení.

Takíto ľudia preukazujú úplný nedostatok zmyslu pre humor. Akákoľvek fráza sa berie doslovne, metafory zostávajú nepochopiteľné. Človek nevie, ako „čítať medzi termínom“ a nechápe zahalené rady.

Charakteristickými črtami ľudí s Aspergerovým syndrómom sú podozrenie, jednoduchosť, strach z chorôb. V detstve sa tieto charakterové vlastnosti vyjadrujú implicitne, ale s pribúdajúcim vekom sa stávajú zreteľnejšie.

V dospelosti má Aspergerov syndróm iné formy a existuje riziko vzniku fóbií a duševných porúch. Na tomto pozadí sa pomerne často vyvíja obsedantno-kompulzívna porucha.

Patologické ošetrenie

Cieľom liečby je sociálna adaptácia pacienta. Dosahuje sa to kognitívno-behaviorálnou psychokorekciou a školením sociálnych zručností. Okrem toho deti potrebujú triedy s logopédom. Telesné cvičenie pomáha normalizovať pohybové schopnosti a zbaviť sa neohrabanosti.

Liečba Aspergerovho syndrómu je sekundárna a pomáha normalizovať spánok a zmierňuje úzkosť. Lieky z antipsychotickej skupiny, sedatíva a antidepresíva vyberá lekár individuálne.

Ako žiť s Aspergerovým syndrómom?

Nie je možné liečiť poruchu, včasná korekcia v ranom detstve však dáva veľkú šancu na úspešnú socializáciu. Podľa štatistík asi 10% pacientov v dospelosti nemá problémy s komunikáciou. Zistiť porušenie možno vykonať iba neuropsychologickým testom.

Inteligencia u pacientov je zvyčajne nadpriemerná, deti môžu navštevovať komplexnú školu, avšak psychologická a pedagogická podpora a osobitný prístup k procesu učenia výrazne zvyšujú šance na sociálnu adaptáciu.

Včasné odhalenie poruchy a korekcia správania v budúcnosti vám umožňujú vytvárať silné rodiny a dosiahnuť úspech vo vybranom odvetví. Pacienti vykazujú množstvo silných a slabých stránok. Spravidla dosahujú určité výšky v oblasti ich záujmu, a to vďaka pozornosti k detailom a záujmu o výskum. Deti a dospelí často preukazujú skutočne encyklopedické vedomosti vo vybranej oblasti.

Medzi silné stránky patrí:

  • rozvinuté logické myslenie,
  • nezávislosť od názorov ostatných ľudí,
  • poctivosť,
  • atypické myslenie.

Slávni ľudia

Ľudia s Aspergerovým syndrómom často prejavujú koncepčne nový prístup k riešeniu rôznych problémov vďaka nezávislosti myslenia. Majú tendenciu hodnotiť každú situáciu z trochu iného uhla, čo im umožňuje riešiť zložité problémy. Často sa stávajú dobrými matematikmi, inžiniermi a vedcami.

Známymi ľuďmi, ktorí žili s Aspergerovou poruchou, sú Abraham Lincoln a Harry Truman. O tejto chorobe otvorene povedal herec Dan Ackroyd. Príznaky poruchy boli pozorované u ekonóma a laureáta Nobelovej ceny Vernon Smith.

Niektorí psychológovia tvrdia, že Aspergerov syndróm treba vnímať ako odlišný kognitívny štýl, ale nie ako neurobiologickú duševnú poruchu. Ako ukazuje história, ľudia s touto vlastnosťou sú schopní aj napriek komunikačným poruchám významne prispieť k rozvoju spoločnosti.

Typické príznaky Aspergerovho syndrómu

Podmienkou tohto syndrómu je tzv. Latentná dysfunkcia, pretože vo vzhľade je zvyčajne nemožné pochopiť, že niečo nie je v poriadku pre človeka. Syndróm neovplyvňuje bezpečnosť inteligencie, pretože deti, ktoré sa často nazývajú, majú výrazné úspechy v oblasti presných vied alebo tvorivosti. Problémy sa prejavujú v oblasti socializácie a medziľudských komunikácií.

Typickou podmienkou tohto stavu je „triáda porušení“:

  1. Sociálna interakcia
    Ťažkosti sa prejavujú pri nadviazaní kontaktov s ostatnými. Okrem zriedkavého kontaktu s očami deti nevedia, ako udržiavať priateľské vzťahy, nevnímajú sociálne normy akceptované v spoločnosti a môžu sa zdať taktické alebo nepríjemné. Zároveň sa vyznačujú tendenciou k samote a určitým odlúčením od ostatných.
  2. Sociálna komunikácia
    Emócie nie sú prístupné ľuďom s Aspergerovým syndrómom. Všetkým rozumejú doslova. Výrazy tváre, gestá, ktoré sprevádzajú našu reč, nerozumejú. Sarkazmus a metafory, vtipy sa nimi nevyužívajú. Okrem toho sú veľké problémy vo všeobecnosti spôsobené samotným začiatkom rozhovoru a schopnosťou ho dokončiť včas.
  3. Spoločenská fantázia
    Asperger nevylučuje fantáziu v širšom zmysle. Nositeľmi tohto syndrómu môžu byť spisovatelia, umelci, ale empatia im nie je k dispozícii. Nemôžu navrhnúť alternatívne riešenie situácie, nespoliehajú sa na pocity a emócie vyjadrené neverbálne podľa názoru inej osoby.

Ďalšie charakteristické znaky Aspergerovho syndrómu:

  • Dodržiavanie určitého poradia vecí, harmonogramu, tradícií.
  • Výrazné nadšenie pre určitú tému.
  • Znaky senzorickej citlivosti - nadmerne zvýšené alebo naopak znížené.

Liečba Aspergerovho syndrómu

Momentálne neexistuje žiadny absolútny liek na túto chorobu. Na nápravu závažných prejavov syndrómu je predpísaná protidrogová terapia, v ostatných prípadoch prácu vykonávajú psychológovia, učitelia a logopedi, defektoológovia.
Bezpochyby čím skôr je možné identifikovať príznaky a diagnostikovať, a teda začať uplatňovať nápravné opatrenia, možno dosiahnuť väčší úspech. Однако говорить о полном излечении нельзя.

Стоит все же отметить, что взрослые с синдромом Аспергера живут вполне полноценной жизнью, создают семьи и находят для себя работу, добиваясь в ней немалых результатов. Samozrejme, sú to tí ľudia, ktorí sa dokázali adaptovať v spoločnosti a prešli nejakou nápravnou prácou.

Psychológovia a učitelia pomáhajú deťom naučiť sa správať sa v spoločnosti, pomáhajú rozvíjať správne vzorce správania.

Prečo má dieťa s Aspergerovým syndrómom logopéda / patológa?

Logopedická korekčná práca je veľmi dôležitá. Napriek tomu, že reč u detí s Aspergerovým syndrómom sa vyvíja včas, vyznačuje sa mnohými porušovaniami, ktoré musí logopedický defektológ vyriešiť:

  • Zrýchlený rozvoj reči vedie k pomerne rozsiahlej slovnej zásobe, ale ani taký „akademický“ slovník nedáva dieťaťu príležitosť vybudovať komunikáciu a niekedy dokonca odradiť rovesníkov. Okrem toho úzke zameranie jeho záujmov ponecháva ochrannú známku slovnej zásobe.
  • Charakteristickým znakom Aspergerovho syndrómu je opakované opakovanie jednotlivých slov alebo celých fráz. Nápravné hodiny sú zamerané na vytváranie správnych ústnych prejavov.
  • Charakteristickým symptómom syndrómu je tiež sémantická dyslexia (mechanické čítanie). Dieťa môže text prečítať dobre a rýchlo, ale nerozumie jeho obsahu.
  • Prejav aspi-detí sa vyznačuje zrýchleným alebo naopak spomaleným tempom, monotónnosťou. Aby sa tento nedostatok odstránil, používajú sa rôzne hry a úlohy, ktoré umožňujú dieťaťu prevziať kontrolu nad touto oblasťou. V triedach sa používajú logaritmické metódy, úlohy spojené s kombináciou pohybov a hovorenia.
  • Tu prichádzame k ďalšiemu charakteristickému rysu syndrómu - zhoršeným pohybovým schopnostiam a koordinácii. Deti z Aspi majú vážne problémy s viazaním šnúrok, majú zlé písanie rukou, nemotorné a nepríjemné. Cvičenie zamerané na rozvoj jemných pohybových schopností a koordináciu pohybov im umožní zvládnuť tieto ťažkosti.
  • Väčšina logopedickej práce je rozvoj komunikatívnej reči. V triede sa používajú didaktické hry, pri ktorých sa deti učia budovať dialóg, sú si vedomé pravidiel komunikácie a budovania sociálnej komunikácie.
  • Niekedy sa dysartria vyskytuje u detí s aspi, čo tiež vyžaduje korekciu a vývoj artikulačného aparátu.

Aspergerov syndróm sa nazýva aj vysoko funkčný autizmus. Ich silnou stránkou sa môže stať mnoho kvalitných aspiratívnych ľudí, čo im umožňuje dosiahnuť veľa v živote - logické myslenie, pozornosť k detailom, nezávislé myslenie, vysoká inteligencia. Rodičia, ktorí sa snažia pomôcť dieťaťu napraviť negatívne prejavy syndrómu, mu dávajú príležitosť úspešne si vybudovať život. V zásade je v dobrej spoločnosti - vedľa Newtona, Einsteina a ďalších významných osobností.

Zdravotnícke odborné články

Aspergerov syndróm u detí je porucha, ktorej nozologická nezávislosť nie je definovaná, charakterizovaná rovnakým typom kvalitatívneho narušenia sociálnej interakcie ako typický detský autizmus na pozadí normálneho kognitívneho vývoja a reči.

Aspergerov syndróm u detí je jednou z foriem vývojových porúch - autistická porucha nervového systému, ktorá sa prejavuje psychoemocionálnymi charakteristikami správania dieťaťa pri interakcii a komunikácii s inými ľuďmi - rodičmi, rovesníkmi, učiteľmi, vychovávateľmi atď.

Synonymá: autistická psychopatia, schizoidná porucha v detstve.

Príčiny a patogenéza Aspergerovho syndrómu

Doteraz nie sú príčiny Aspergerovho syndrómu u detí vedecké známe s istotou a vedci pokračujú v skúmaní možných faktorov, ktoré sa môžu podieľať na vývoji tohto syndrómu. Medzi tieto faktory patria predovšetkým génové mutácie a teratogénne účinky exogénnej (vonkajšej) povahy, ako aj negatívny vplyv na životné prostredie na proces tvorby embryí a vývoj embryí počas tehotenstva.

Podľa Diagnostického a štatistického manuálu duševných porúch (American Psychiatric Association, APA) sa Aspergerov syndróm u detí považuje za poruchu autistického spektra a názov syndrómu sa od stanovenia diagnózy prestal používať od polovice roku 2013.

Výskyt Aspergerovho syndrómu u detí, ako aj Kannerovho syndrómu (autizmus), sa neurofyziológovia spájajú s abnormalitami rôznych štruktúr mozgu a narušili ich interakciu na úrovni synaptických spojení počas včasného embryonálneho vývoja nenarodeného dieťaťa. V súčasnosti však neexistuje presvedčivý, vedecky podložený dôkaz v prospech tejto verzie.

Aspergerov syndróm u detí s najväčšou pravdepodobnosťou vzniká kombináciou mnohých faktorov, o jeho genetickej etiológii však nemožno pochybovať.

, , , , , , ,

Príznaky Aspergerovho syndrómu u detí

Doteraz sa pri tomto druhu duševných porúch nezistili žiadne fyziologické príznaky, a preto sa príznaky Aspergerovho syndrómu u detí dajú zistiť iba pozorovaním psychiatra dieťaťa na správanie a reakcie dieťaťa.

Navyše v oblasti detskej psychiatrie sa diagnóza Aspergerovho syndrómu neodlišuje vždy od autizmu kvôli významnej podobnosti prejavov oboch porúch. Niektorí odborníci nazývajú Aspergerov syndróm u detí ako vysoko funkčný alebo nesyndrómový autizmus, čím zdôvodňujú svoj názor vyššou úrovňou kognitívnych schopností u detí s Aspergerovým syndrómom.

Príznaky Aspergerovho syndrómu u detí sa môžu prejavovať ako:

  • izolácia a izolácia,
  • zvýšená trápnosť pohybov nevhodných pre vek (nemotornosť pri pohybe, manipulácia s predmetmi, udržiavanie určitého postoja atď.),
  • porušenia jemných motorických schopností (ťažkosti so zapínaním gombíkov, viazaním a odmotávaním, uchopením malých predmetov prstami atď.),
  • znížená prispôsobivosť správania (často ignoruje štandardné normy a pravidlá správania a neprimerané správanie v prípade akejkoľvek zmeny vonkajších okolností),
  • neschopnosť vnímať výrazy tváre, gestá a intonácie reči ľudí počas komunikácie, cítiť a správne porozumieť ich emóciám (empatický nedostatočný rozvoj),
  • monotónnosť reči a ťažkosti s vyjadrovaním vlastných pocitov (tzv. verbálna neverbálna nedostatočnosť),
  • nedostatok spoločenských schopností a ťažkostí pri nadviazaní kontaktu s inými deťmi a udržiavaní vzťahov s nimi,
  • ťažkosti s účasťou na hrách predstavivosti, napríklad znázornenie zvykov zvierat alebo ľudských činov,
  • poruchy zmyslov (zvýšená negatívna reakcia na príliš jasné svetlo, zvýšená hlasitosť zvuku, silný zápach atď.),
  • doslovné vnímanie toho, čo sa povedalo (nedostatočné porozumenie porovnania, obrazové významy slov atď.),
  • zvýšená tendencia k postupným a opakujúcim sa pohybom (končatiny alebo celé telo) a akcie (vrátane stereotypného poradia ich vykonávania, napríklad trvalá cesta do školy atď.),
  • prejavom obrovského záujmu o ktorúkoľvek oblasť (roboty, dinosaury, vesmír atď. a dieťa o tom veľa nadchne).

Na rozdiel od autizmu väčšina detí s Aspergerovým syndrómom nezaostáva za rovesníkmi v mentálnom rozvoji a nemá poruchy reči. A tie, ktoré sa dajú zistiť, podľa väčšiny detských psychiatrov, nemajú klinický význam a sú zarovnané s vekom.

Pin
Send
Share
Send
Send